Séquence 11 - Que faire d'un conteneur usagé ?

Compétences Travaillées

CT 2.1► Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.

CT 2.3► S’approprier un cahier des charges.

CT 3.1► Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).

CT 6.2► Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.

1) Le cycle de vie d'un conteneur

1) Réalisez la carte mentale du cycle de vie du conteneur maritime sur le logiciel Xmind : pour cela, faites la trame ci-dessous que vous completerez avec la liste des mots à mettre afin de respecter le descriptif.

2) Illustrer votre carte mentale en insérant un MINIMUM de 5 images (recherche internet) :

La fabrication d'un conteneur

4) Recycler un container en logement ! Bonne idée ?

D'après la vidéo ci-dessus, on peut recycler les conteneurs pour en faire de petits logements pour étudiants.

Vous devez donc valider si cela est une bonne solution ! 

A partir de vos recherches sur Internet, déterminez les avantages sur l'environnement d'aménager un conteneur en logement par rapport à une construction de maison traditionnelle.

Vous dissocierez l'utilisation des matériaux ainsi que le rejet de gaz à effet de serre.

Au final, vous conclurez en quoi cela est avantageux, pour les générations futures, d'aménager un conteneur (toujours en terme d'impact environnemental).

LISTE DES TÂCHES

Questionnaire version connecté à son compte ENT (via Educonnect)

Analyse du besoin – Cahier des charges

Questionnaire version non connecté à son compte ENT

EXERCICES :

CE QUE JE DOIS RETENIR...

Fiche de connaissances Besoin (Version SysML)

Fiche de connaissances Cahier des charges (Version SysML)

Fiche de connaissances Impacts sociétaux et environnementaux dus aux objets

Fiche de connaissances Cycle de vie

Fiche de connaissances Carte heuristique